Comentarios y material de trabajo de Lengua IES José Luis Sampedro

Textos de Rosalía de Castro (1837-1885) XXXVIII Una sombra tristísima, indefinible y vaga como lo incierto, siempre ante mis ojos ca tras de otra vaga sombra que sin cesar la huye, corriendo sin cesar. Ignoro su destino… mas no sé por qué tema al ver su ansia mortal, que ni han de parar nunca, ni encontrarse jamás. LIV A la sombra te sientas de las desnudas rocas, y en el rincón te ocultas donde zumba el insecto, y allí donde las aguas estancadas dormitan y no hay hermanos seres que interrumpan tus sueños, ¡quién supiera en qué piensas, amor de mis amores, cuando con leve paso y contenido aliento, temblando a que percibas mi agitación extrema, allí donde te escondes, ansiosa te sorprendo! - ¡Curiosidad maldita!, frío aguijón que hieres las femeninas almas, los varoniles pechos: tu fuerza impele al hombre a que busque la hondura del desencanto amargo y a que remueva el cieno donde se forman siempre los miasmas infectos.

A) Actividades del día 28 - Leer página 241 (salvo el texto, que comentaremos mañana en la sesión de clase). - Leer texto de la página 242 y realizar ejercicio 3.

A) Actividades. - Leer página 240 y hacer ejercicio 2 de esa página.  - Se añade también una pregunta para que reflexionéis sobre los dos textos que habéis leído: ¿en qué se parece y en qué se diferencia El Lazarillo de Tormes de las dos obras cuyos fragmentos habéis trabajado en este tema? El plazo para entregar los deberes de hoy finaliza mañana, 27 de mayo, a las 20:00 horas.

Benito Jerónimo Feijóo, “En defensa de las mujeres”, Teatro Crítico Universal (1726-1740). 1. En grave empeño me pongo. No es ya sólo un vulgo ignorante con quien entro en la contienda: defender a todas las mujeres, viene a ser lo mismo que ofender a casi todos los hombres: pues raro hay que no se interese en la precedencia de su sexo con desestimación del otro. A tanto se ha extendido la opinión común en vilipendio de las mujeres, que apenas admite en ellas cosa buena. En lo moral las llena de defectos, y en lo físico de imperfecciones. Pero donde más fuerza hace, es en la limitación de sus entendimientos. Por esta razón, después de defenderlas con alguna brevedad sobre otros capítulos, discurriré más largamente sobre su aptitud para todo género [326] de ciencias, y conocimientos sublimes. 4. No niego los vicios de muchas. ¡Mas ay! Si se aclarara la genealogía de sus desórdenes, ¡cómo se hallaría tener su primer origen en el porfiado impulso de individuos de nu

Nota previa:  Ante la insistencia de algunos alumnos, me veo en la obligación de recordaros que el curso académico 2019-2020 termina el día 5 de junio .  Hasta entonces, vuestro deber con la asignatura sigue siendo, como siempre, acudir de manera diaria al blog de aula para ver qué actividades hay que hacer y asistir los viernes, de 11:00 a 12:00 horas, para la sesión de repaso y refuerzo. Las tareas de las dos próximas semanas se enviarán a la dirección de correo habitual de manera diaria , y se corregirán en grupo en las sesiones de los viernes. El alumno que no envíe dicha tarea cada día figurará como no presentado. Quiero recordaros también que la falta de asistencia a las sesiones de los viernes solo es excusable en un caso absolutamente justificado, y que de los 58 alumnos de ambos grupos, únicamente una media de 10/12 asisten con normalidad.  Actividades del día 25 de mayo: Tema 16. Leer páginas 238 y 239. Realizar ejercicio 1 de la página 239.

Nota previa importante para todos los alumnos de Bachillerato:  Los exámenes deberán enviarse a la misma dirección de correo electrónico a la que se mandó el comentario de texto. Se pueden enviar escritos a ordenador o a mano, pero en ambos casos, el formato será PDF . El límite de extensión es de una cara a ordenador en un formato razonable, y de dos si se escribe a mano , guardando márgenes y cuidando especialmente la caligrafía y la presentación. El tiempo límite, al igual que en la anterior ocasión, es de 24 horas (deberán llegar, por tanto, antes de las 09:00 de la mañana del sábado 23). Modelo único para los tres grupos: 1.- Comente los aspectos más relevantes de una de las dos obras españolas que haya leído escrita entre 1600 y 1900, en relación con su contexto histórico y literario (10 puntos).

Aviso importante: NO se corregirán exámenes de alumnos de 3ºB que hagan el modelo de 3ºD, ni viceversa. Los exámenes deberán enviarse a la misma dirección de correo electrónico a la que se mandó el comentario de texto. Se pueden enviar escritos a ordenador o a mano, pero en ambos casos, el formato será PDF . El límite de extensión es de una cara a ordenador , y de dos si se escribe a mano . El tiempo límite, al igual que en la anterior ocasión, es de 24 horas (deberán llegar, por tanto, antes de las 09:00 de la mañana del sábado 23 de mayo). MODELO ÚNICO PARA 3º B 1.- Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas: En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo, y así como don Quijote los vio, dijo a su escudero:  —La ventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear; porque ves allí, amigo Sancho Panza, donde se descubren treinta o pocos más desaforados gigantes, con quien pienso hacer batalla y qui

A) Preparación del examen de Literatura Para una correcta preparación del examen que tenemos esta semana, que como ya sabéis incluye tanto la parte de las lecturas como de los temas de literatura que hemos visto, estas son las pautas que considero no deben faltar antes del día 22. 1.- Lectura atenta, tanto de los capítulos 1-9 de El Quijote , de Miguel de Cervantes, como de Fuenteovejuna , de Lope de Vega. 2.- Repaso de la teoría y de los textos, vistos en clase, de los temas 14 y 15. 3.- Consulta de cualquier duda que pudiera surgir de dichas lecturas como de los temas teóricos. Al margen de esto, y como ya os mencioné a comienzos de la evaluación, ir haciendo un resumen de las lecturas os permitirá, el día antes del examen, recordar la trama general sin tener que volver a releer fragmentos de la obra a última hora. B) Actividades de profundización Una buena forma de practicar para el examen del próximo viernes es haciendo ejercicios de corte similar a los que vais a

A) Lectura de Fuenteovejuna, de Lope de Vega. Lo principal esta semana y la próxima es que dediquéis todo el tiempo que normalmente dais a la asignatura a la lectura de la obra de teatro de Lope. B) Comentario de los textos de las páginas 228, 229 y 231 del tema 15. En la sesión del próximo viernes dedicaré un tiempo a comentar los textos del tema, de modo que os sirvan de orientación para preparar el examen. Sobre el examen hablaremos también en la sesión. Estos textos es recomendable que los leáis y tratéis de responder a las preguntas.

Pipá Leopoldo Alas Pipá - I - Ya nadie se acuerda de él. Y sin embargo, tuvo un papel importante en la comedia humana, aunque sólo vivió doce años sobre el haz de la tierra. A los doce años muchos hombres han sido causa de horribles guerras intestinas, y son ungidos del Señor, y revelan en sus niñerías, al decir de las crónicas, las grandezas y hazañas de que serán autores en la mayor edad. Pipá, a no ser por mí, no tendría historiador; ni por él se armaron guerras, ni fue ungido sino de la desgracia. Con sus harapos a cuestas, con sus vicios precoces sobre el alma, y con su natural ingenio por   toda gracia, amén de un poco de bondad innata que tenía muy adentro, fue Pipá un gran problema que nadie resolvió, porque pasó de esta vida sin que filósofo alguno de mayor cuantía posara sobre él los ojos. Tuvo fama; la sociedad le temió y se armó contra él de su vindicta en forma de puntapié, suministrado por grosero polizonte o evangélico presbítero o zafio sacristán.